大熊猫国家公园公众教育资源多样性分析

doi:10.13466/j.cnki.lyzygl.2022.03.003

林业资源管理 ›› 2022, Vol. 0 ›› Issue (3): 19-24.doi: 10.13466/j.cnki.lyzygl.2022.03.003

大熊猫国家公园公众教育资源多样性分析

张玲¹(), 于泽英²(), 刘道强³, 夏欣⁴, 何晓光⁵, 许萍⁶

1.中国野生动物保护协会,北京 100714
2.中国动物园协会,北京 100037
3.南昌动物园,南昌 330025
4.上海动物园,上海 200335
5.陕西太白山国家级自然保护区,陕西杨凌 710499
6.大熊猫国家公园成都管理分局,成都 610096

收稿日期:2022-03-10 修回日期:2022-04-06 出版日期:2022-06-28 发布日期:2022-08-04
通讯作者: 于泽英
作者简介:张玲(1979-),女,江苏南通人,高工,主要从事野生动物保护、濒危物种国际合作与研究。Email: zlcwca@163.com
基金资助:
大熊猫国际合作资金项目(保护管理-01)

Analysis on the Diversity of Public Education Resources in Giant Panda National Park

ZHANG Ling¹(), YU Zeying²(), LIU Daoqiang³, XIA Xin⁴, HE Xiaoguang⁵, XU Ping⁶

1. China Wildlife Conservation Association,Beijing 100714,China
2. Chinese Association of Zoological Gardens,Beijing 100037,China
3. Nanchang Zoo,Nanchang 330025,China
4. Shanghai Zoo,Shanghai 200335,China
5. Shaanxi Taibai National Giant Panda Reserve,Yangling,Shaanxi 710499,China
6. Giant Panda National Park Chengdu Administration,Chengdu 610096,China

Received:2022-03-10 Revised:2022-04-06 Online:2022-06-28 Published:2022-08-04
Contact: YU Zeying

摘要/Abstract

摘要：

大熊猫保护区多年来坚持不懈开展公众教育,如进行自然教育/生态教育、森林体验等活动,积累了很多经验。目前全国各地国家公园陆续设立,过去的自然保护区、风景名胜区、文化自然遗产、地质公园、森林公园、居民社区等区域将逐步过渡到国家公园的管理体制中,国家公园的公众教育事业需在过去积累的基础上,在内容和形式上探索扩展公众宣传教育资源的多样性,包括自然资源、文化、历史、社区发展、法律教育等方面,以适应国家公园发展和建设需要。

关键词: 大熊猫国家公园, 公众教育, 教育资源, 多样性

Abstract:

The giant panda reserves have persistently carried out public education,including natural education/ecological education,forest experience and other activities for decades,and accumulated a lot of experience.At present,national parks across the country will be established one after another,and the former natural reserves,scenic spots,cultural and natural heritage,geo-parks,forest parks,residential communities and other areas will gradually transition to the management system of national parks.The public education of national parks will need to explore and expand the diversity of public education resources in both content and form on the basis of accumulation in the past,including natural resources,culture,history,community development,legal education,etc,to adapt the need of the development and construction of national parks.

Key words: Giant Panda National Park, public education, educational resources, diversity

中图分类号:

S759.9

张玲, 于泽英, 刘道强, 夏欣, 何晓光, 许萍. 大熊猫国家公园公众教育资源多样性分析[J]. 林业资源管理, 2022, 0(3): 19-24.

ZHANG Ling, YU Zeying, LIU Daoqiang, XIA Xin, HE Xiaoguang, XU Ping. Analysis on the Diversity of Public Education Resources in Giant Panda National Park[J]. FOREST RESOURCES WANAGEMENT, 2022, 0(3): 19-24.

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Analysis on the Diversity of Public Education Resources in Giant Panda National Park

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